« Processus par lequel les individus, les organisations, les institutions et les communautés tentent de développer leurs aptitudes (individuellement et collectivement) à exercer des fonctions, à résoudre des problèmes de manière à pouvoir atteindre les objectifs souhaités et souhaitables pour le développement durable des collectivités. »
GAGNON, C. (2002). Modèle de suivi des incidences sociales, évaluation environnementale et développement régional viable, Université du Québec à Chicoutimi, Saguenay, 163 p.